Nous allons t’aider à ne plus hésiter entre  » et  » et  » est  » 😎

Sache que lorsque tu hésites, tu peux essayer de le remplacer par « et puis » 🤗

Si la phrase garde un sens, c’est qu’il s’agit de la conjonction de coordination « et » (mais ou et donc or ni car) 📚

exemple : tu manges du pain et du nutella ➡️ tu manges du pain et puis du nutella

Si cela ne fonctionne pas, c’est qu’il s’agit du verbe « être » conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on) au présent de l’indicatif ; qui s’écrit « est » 📚

❔ Tu peux en revanche, lui, le remplacer par « était« 

exemple : il est malade ➡️ il et puis malade ➡️ il était malade

Voilà, tu es maintenant un as sur le sujet ! 💯

Alors tu connais la réponse ? 🙄

« Permettre » est un verbe du troisième groupe qui se conjugue ainsi :

• je permetS
• tu permets
• il permet
• nous permettons
• vous permettez
• ils permettent

Ainsi, lorsque l’on utilise la première personne du singulier (je), on termine toujours avec un « s« .🤐

Le fait d’ajouter un pronom personnel ne change en rien la conjugaison ! Ainsi lorsque l’on conjugue « se permettre« , cela donne :

• je me permetS
• tu te permets 
• il se permet 
• nous nous permettons 
• vous vous permettez 
• ils se permettent

Et voilà, nous avons percé le mystère pour toi ! 🤫

Encore un dilemme pour toi ? Pas de souci, on a la réponse ! 😌

SES est un adjectif possessif. (tout comme se)

Tu peux remplacer ses et le nom commun qui le suit par les siens ou les siennes.

exemple : il range ses chaussures ➡️ il range les siennes 👟

CES est un adjectif démonstratif. (tout comme ce)

Il sert à démontrer quelqu’un ou quelque chose. Tu peux remplacer ces et le nom commun qui le suit par ceux-ci ou celles-là.

exemple : ces fleurs sont jolies ➡️ celles-ci sont jolies 💐

SAIT est une conjugaison du verbe « savoir » au présent de l’indicatif et à la troisième personne du singulier (il, elle on)

On peut le remplacer par le verbe « savoir » conjugué à la troisième personne du singulier et à l’imparfait : savait

exemple : elle sait ses leçons ➡️ elle savait ses leçons 📚

TADAAAM ✔️ tu devrais devenir le number One du « C » ! 🧐

Tu t’es toujours demandé si tu devais écrire s’est ou c’est ? Eh bien ne bouge plus, on a la solution ! ✅

S’est est toujours suivi d’un participe passé; c’est ce qu’on appelle un verbe pronominal (se laver par exemple) C’est l’auxiliaire « être » d’une conjugaison du verbe qui le suit à la troisième personne du singulier (il, elle, on)

 Pour le reconnaître, on change la personne à laquelle est conjugué le verbe

exemple : il s’est levé tôt ➡️ je me suis levé tôt, tu t’es levé tôt

C’est est lui toujours suivi d’un groupe nominal, d’un pronom ou d’un adjectif qualificatif. Il est la contraction de cela est qui est la conjugaison du verbe « être » à la troisième personne du singulier (il, elle, on) au présent de l’indicatif. Tu le reconnais en le remplaçant par ces mêmes termes.

exemple : c’est déjà l’hiver ➡️ cela est déjà l’hiver

Voilà, maintenant c’est à toi de jouer 😉

TADAAAAM !! 🤠

Aujourd’hui on te parle du terrible dilemme « a ou à », alors t’en penses quoi ? Facile ? Hmmm 🤔

Alors a est le verbe AVOIR qui est conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on)

Pour savoir lorsqu’il faut mettre a sans accent, tu peux tout simplement le remplacer par « avait », si ta phrase fonctionne alors c’est bon ✅

exemple : il a faim il avait faim, elle a mangé elle avait mangé

Lorsque ça ne fonctionne pas c’est qu’il ne s’agit pas du verbe avoir mais de la préposition « à » que l’on retrouve dans « à de par en pour sans« 

exemple : je vais à l’école ➡️ je vais allait l’école, tu es à Béthune ➡️ tu es allait Béthune

Voilàààà ! 🌞 Tout devrait te paraître plus simple maintenant – non pas de merci ça nous fait plaisir 🤭

Organisé par : Maryne Lelievre

Intervenants : Véronique Trinel et Guillaume Guerard

Le 28 et 29 septembre 2019 à la Maison de la Poésie de Beuvry

Ce projet a pour but d’organiser le Festival de A à Z 📁 C’est-à-dire réfléchir à toute la communication, aux activités, aux invités ; avant, pendant et après ⏱

Pour réaliser ce projet, il a fallu mettre en place différentes actions de communication ✔️

• Élaboration d’un plan de communication
• Réalisation d’un tableau de bord
• Communication sur la page Facebook
• Conception de supports de communication (affiche, flyer, bâche)
• Organisation de la logistique (réservation des intervenants, des lieux…) 
• Envoi d’un emailing
• Conception d’un jeu concours en collaboration avec les écoles
• Contact des auteurs
• Contact d’un imprimeur pour les supports de communication

Malheureusement, comme dans tout projet, elle a rencontré quelques difficultés comme le verso du flyer qui possédait trop d’informations pour son petit format. De plus, contacter les auteurs n’a pas été une tâche facile puisque tous ne répondaient pas toujours par exemple. Mais encore, devoir gérer les dysfonctionnements liés aux annulations de dernière minute. Ou, le fait de n’avoir aucune connaissance dans le domaine de l’impression 🤔

A noter que si l’organisatrice pouvait améliorer des choses, ce serait surement d’ajouter un QR code sur son affiche et refaire le flyer. Mais aussi d’être plus présente sur la page Facebook 💻

PS : Nous pouvons vous dire que le projet était très réussi puisque nous y étions – eh oui !🤗

Organisé par : Boulongne Elisa et Graziano Lilou

Intervenants : Ariane Thellier, Xavier Deloffre et Nathalie Haine

Le 3 octobre 2019 au Lycée André Malraux et au Louvre Lens

Le projet a pour but de renforcer les liens entre les étudiants de première et deuxième années 🤝 à travers une journée d’intégration. L’idée était également de créer un système de parrainage entre un(e) étudiant(e) de deuxième année et un(e) de première 👨‍👦

Pour réaliser ce projet, il a fallu mettre en place différentes actions de communication ✔️

• Choix des activités
• Réflexion quant à un système de parrainage sympathique et ludique
• Conception d’une base de données avec les noms des étudiants des deux classes
• Conception de supports de communication (Affiche et Flyer créés sur Canva) 
• Rédaction d’un questionnaire sur l’exposition au Louvre Lens
• Élaboration d’un questionnaire de satisfaction dédié à « l’après »

Le déroulement

Les élèves ont été accueillis le matin dans l’enceinte du lycée pour procéder à l’élection des parrains/marraines et ce, sous forme de jeu. Il y a eu ensuite une conférence avec des intervenants de la communication afin d’en savoir davantage sur leurs métiers tout en permettant aux étudiants de leur poser des questions❓

Pour la pause méridienne, il a été demandé à chaque élève d’apporter son repas afin de manger tous ensemble 🥪

Puis, il y a eu une sortie au Musée du Louvre Lens consistant en un quartier libre de deux heures durant lesquelles chaque groupe d’étudiants (parrains/filleuls) avait un questionnaire à remplir été ensuite remis à chacun d’eux📄

Malheureusement, comme dans tout projet, elles ont rencontré quelques difficultés comme le manque de budget qui était contraignant dans le choix d’une activité. Aussi, les dysfonctionnements comme le fait qu’un intervenant annule peu avant ou des étudiants qui sont absents lors de la journée 😣

A noter que si les organisatrices pouvaient améliorer des choses dans leur projet, ce serait indéniablement le budget.💸

PS : Leur projet été vraiment cool et bien ficelé, nous avons apprécié cette journée et elles en sont également satisfaites.🤗

Organisé par : Serbourdin Justine, Ligocki Vincent, Khounviseth Emma et Carton Clémence

Intervenants : Cornu Christelle et le personnel

Le 20 décembre 2019 à l’Hôpital de Beuvry

Le projet a pour but d’offrir des cadeaux aux enfants de l’Hôpital de Beuvry qui sont malades et ne peuvent pas passer les fêtes chez eux. 👶🏻 Il consiste en une collecte de jouets, une collaboration avec plusieurs enseignes, beaucoup d’organisation et énormément de joie 🤩

Pour réaliser ce projet, il a fallu mettre en place différentes actions de communication ✔️

• Création d’une tombola
• Conception de supports de communication
• Élaboration d’un dossier de présentation pour convaincre l’Hôpital
• Création et entretien d’une page Facebook
• Rédaction d’un communiqué de presse à Com Artois
• Réalisation d’un spot Radio et une interview par Radio +
• Conception d’une base de données
• Réalisation d’un sondage
• …

Malheureusement, comme dans tout projet, ils ont rencontré quelques difficultés comme le budget associé à des échéances assez courtes….. ce fut délicat pour l’équipe de choc. Mais ils ont réussi ! 🤓

A noter que si les organisateurs pouvaient améliorer des choses dans leur projet, ce serait sûrement de d’avoir plus temps afin de mieux tout organiser. 📆

PS : le projet était très réussi, les enfants et le personnel médical ont été ravis 😘

Tu es en quête de stage 👩🏻‍💻 ? Tu es bien tombé ! 🪂

La Maison de la Poésie est un très bon lieu de stage, non loin du lycée André Malraux. 

Il s’agit d’une association basée à Beuvry 

(37, rue François Galvaire 62660 Beuvry) 

Pour avoir plus de renseignements, tu peux appeler Véronique Trinel au 03 21 65 50 28 📞

Tiens, regarde si tu corresponds au profil requis 📋 

• être motivé 🤩
• être force de proposition 💬
• être autonome 👤
• être curieux 👀
• être intéressée 🤓

PS : il n’est pas obligatoire d’être littéraire pour postuler 😛

Tu recherches un stage 😯 ? Stop et écoute ! 😇

L’entreprise dont je vais te parler a déjà accueilli des stagiaires ! 🤓

Il s’agit d’une agence de communication basée sur Lille 🏠

(7, rue Jacquemars Giélée 59800 LILLE) 

Il est tout à fait possible de diversifier les missions : tu peux y aller pour l’aspect commercial mais également pour le côté création graphique ou encore de l’événementiel (tout dépend la période)📆

Pour avoir plus de renseignements, tu peux contacter Jérôme Capoen au 03 28 82 22 13 📞

Allez on est sympas alors on te donne le profil requis 📋

• être motivé 🤩
• être rapide 🏍
• être organisé 🗂
• savoir gérer son stress 🤯
• être autonome 👤